top of page

GIPP arkitektur

MARINPEDAGOGISKT CENTRUM

MALMÖ

INBJUDEN TÄVLNING

2014

PETRA GIPP

MALIN HEYMAN : JONAS HESSE : EMIL BÄCKSTRÖM

JAMES HAMILTON : EMMA CARLÉN

GIULIA DONATI : DIEGO CITTADINI

LANDSKAP: MARIANNE LEVINSEN

BESTÄLLARE: MALMÖ STAD

I den västra delen av Ribersborgsstranden är Ribersborgsstigen körbar och därmed utöver för fotgängare och cyklister, också tillgänglig för bilar och bussar längs den befintliga förlängningen av Ribersborgsstigen som viker av ned mot stranden, rakt mot horisonten. Det marinpedagogiska centrumet finner sin plats här i mötet mellan staden och stranden, i förlängningen av denna befintliga ankomstväg.

Det marinpedagogiska centrumet sträcker ut sig längs Ribersborgsstranden. Ett hårt golv kilas in i strandens liv och lånar sin färg från strandens sand. Ur golvet skjuter en konstellation av solida volymer som höjer rummet under det massiva och av strandgräs täckta taket, strax ovan horisonten.

Mellanrummen i volymen öppnar sig mot den omgivande naturen och släpper ljus och sikt genom den upplösta volymen. Den marinpedagogiska verksamheten visar därmed upp sig för strandens besökare samtidigt som den ramar in sin omgivning – den miljö verksamheten finns till för att utforska.

Volymens mellanrum bildar öppna, flexibla och tåliga rum för verksamheten samt skyddade uteplatser för både vila och lärande. Inuti de slutna betongvolymerna som formar detta mellanrum finner man funktioner såsom verkstäder och omklädningsrum. Betongvolymerna karvas också utifrån för att göra plats för mer avskilda rum och nischer att sitta i och betrakta omgivningen ifrån. Dessa inskjutna rum kläs i trä som står i kontrast till den tåliga betongen i de öppna, dynamiska rummen, och erbjuder genom sin materialitet och skala ett vilsammare tempo där kroppen kan luta sig tillbaks.

I den västra delen av Ribersborgsstranden är Ribersborgsstigen körbar och därmed utöver för fotgängare och cyklister, också tillgänglig för bilar och bussar längs den befintliga förlängningen av Ribersborgsstigen som viker av ned mot stranden, rakt mot horisonten. Det marinpedagogiska centrumet finner sin plats här i mötet mellan staden och stranden, i förlängningen av denna befintliga ankomstväg.

Det marinpedagogiska centrumet sträcker ut sig längs Ribersborgsstranden. Ett hårt golv kilas in i strandens liv och lånar sin färg från strandens sand. Ur golvet skjuter en konstellation av solida volymer som höjer rummet under det massiva och av strandgräs täckta taket, strax ovan horisonten.

Mellanrummen i volymen öppnar sig mot den omgivande naturen och släpper ljus och sikt genom den upplösta volymen. Den marinpedagogiska verksamheten visar därmed upp sig för strandens besökare samtidigt som den ramar in sin omgivning – den miljö verksamheten finns till för att utforska.

Volymens mellanrum bildar öppna, flexibla och tåliga rum för verksamheten samt skyddade uteplatser för både vila och lärande. Inuti de slutna betongvolymerna som formar detta mellanrum finner man funktioner såsom verkstäder och omklädningsrum. Betongvolymerna karvas också utifrån för att göra plats för mer avskilda rum och nischer att sitta i och betrakta omgivningen ifrån. Dessa inskjutna rum kläs i trä som står i kontrast till den tåliga betongen i de öppna, dynamiska rummen, och erbjuder genom sin materialitet och skala ett vilsammare tempo där kroppen kan luta sig tillbaks.

I den västra delen av Ribersborgsstranden är Ribersborgsstigen körbar och därmed utöver för fotgängare och cyklister, också tillgänglig för bilar och bussar längs den befintliga förlängningen av Ribersborgsstigen som viker av ned mot stranden, rakt mot horisonten. Det marinpedagogiska centrumet finner sin plats här i mötet mellan staden och stranden, i förlängningen av denna befintliga ankomstväg.

Det marinpedagogiska centrumet sträcker ut sig längs Ribersborgsstranden. Ett hårt golv kilas in i strandens liv och lånar sin färg från strandens sand. Ur golvet skjuter en konstellation av solida volymer som höjer rummet under det massiva och av strandgräs täckta taket, strax ovan horisonten.

Mellanrummen i volymen öppnar sig mot den omgivande naturen och släpper ljus och sikt genom den upplösta volymen. Den marinpedagogiska verksamheten visar därmed upp sig för strandens besökare samtidigt som den ramar in sin omgivning – den miljö verksamheten finns till för att utforska.

Volymens mellanrum bildar öppna, flexibla och tåliga rum för verksamheten samt skyddade uteplatser för både vila och lärande. Inuti de slutna betongvolymerna som formar detta mellanrum finner man funktioner såsom verkstäder och omklädningsrum. Betongvolymerna karvas också utifrån för att göra plats för mer avskilda rum och nischer att sitta i och betrakta omgivningen ifrån. Dessa inskjutna rum kläs i trä som står i kontrast till den tåliga betongen i de öppna, dynamiska rummen, och erbjuder genom sin materialitet och skala ett vilsammare tempo där kroppen kan luta sig tillbaks.

bottom of page